Opis
Przygotowany nauczyciel 2.0
4 spotkania na żywo dla nauczycieli Montessori, którzy chcą wejść w nowy rok szkolny ze spokojem, jasnością i konkretnymi narzędziami
Nowy rok szkolny to zawsze moment pełen pytań.
- Jak dobrze przygotować przestrzeń?
- Jak wprowadzić zasady, żeby naprawdę działały?
- Jak obserwować dziecko, a nie tylko reagować na zachowanie?
- Co zrobić, kiedy w klasie pojawiają się trudne zachowania?
- Jak rozmawiać z rodzicami, kiedy coś zaczyna nas niepokoić?
Ten kurs powstał po to, aby pomóc Ci wejść w nowy rok szkolny nie z poczuciem chaosu i przeciążenia, ale z większym spokojem, strukturą i zaufaniem do siebie jako nauczyciela.
Przygotowany nauczyciel 2.0 to odświeżona edycja kursu dla nauczycieli Montessori, w której skupimy się na tym, co naprawdę wspiera codzienną pracę w grupie: przygotowanym otoczeniu, obserwacji dziecka, reagowaniu na trudne zachowania oraz budowaniu dobrej współpracy z rodzicami.
To nie jest kurs o idealnej klasie
To kurs o prawdziwej codzienności nauczyciela.
- O dzieciach, które czasem odmawiają pracy.
- O grupie, która bywa głośna i pełna napięcia.
- O materiałach, które nie zawsze są używane tak, jak byśmy chcieli.
- O rodzicach, z którymi czasem trudno rozmawiać.
- O nauczycielu, który chce pracować w duchu Montessori, ale jednocześnie potrzebuje jasnych granic, konkretów i realnego planu działania.
W tym kursie nie będziemy udawać, że wystarczy „dobrze przygotować otoczenie”, a wszystko samo się ułoży.
Przyjrzymy się temu, jak naprawdę budować spokojną, bezpieczną i wspierającą klasę Montessori — krok po kroku.
Co otrzymasz?
W ramach kursu otrzymasz:
4 spotkania na żywo online
Spotkania odbędą się od 10 do 13 sierpnia 2026 r. o godzinie 10:00.
Każde spotkanie będzie poświęcone innemu obszarowi pracy nauczyciela Montessori: przygotowaniu klasy, obserwacji dziecka, trudnym zachowaniom oraz współpracy z rodzicami i zespołem.
Nagrania spotkań
Jeśli nie możesz być na żywo, spokojnie — otrzymasz dostęp do nagrań i będziesz mogła / mógł wrócić do materiału później.
Dostęp do nagrań będzie aktywny przez rok.
Materiały PDF do pracy własnej
Otrzymasz notatki, karty obserwacji, schematy i narzędzia, które pomogą Ci przełożyć treści ze spotkań na codzienną pracę w klasie.
Konkretne przykłady komunikatów
W kursie znajdziesz praktyczne zdania i sformułowania, które możesz wykorzystać w trudnych sytuacjach — zarówno w rozmowie z dzieckiem, jak i z rodzicem.
Bonus: Projekty w klasie Montessori
Jako bonus otrzymasz nagranie z pierwszej edycji kursu poświęcone projektom w klasie Montessori — jako narzędziu budowania zaangażowania, samodzielności i sensownej pracy dzieci.
Program kursu
Spotkanie 1
Fundament przygotowanego nauczyciela
Jak przygotować siebie, przestrzeń i klasę na nowy rok szkolny
10 sierpnia 2026, godz. 10:00
Pierwsze spotkanie będzie poświęcone temu, co warto przygotować, zanim dzieci wejdą do klasy.
Porozmawiamy o tym, jak stworzyć przestrzeń, która wspiera samodzielność, koncentrację, ruch i poczucie bezpieczeństwa dziecka. Przyjrzymy się też temu, jak nauczyciel może przygotować siebie — nie tylko organizacyjnie, ale również mentalnie i emocjonalnie.
To spotkanie pomoże Ci zobaczyć, że przygotowane otoczenie to nie tylko półki, materiały i estetyka. To także rytm dnia, zasady, sposób poruszania się po klasie, język nauczyciela i atmosfera, którą tworzymy od pierwszych dni.
Podczas spotkania omówimy:
- jak przygotować klasę Montessori na początek roku,
- jakie elementy otoczenia pomagają dzieciom wejść w samodzielną pracę,
- jak ustalać zasady, które są żywe i realne, a nie tylko zapisane na kartce,
- jak wprowadzać rytuały i strukturę dnia,
- jak uniknąć najczęstszych błędów na początku roku,
- jak zadbać o siebie jako nauczyciela, żeby nie wejść w rok z napięciem i przeciążeniem.
Po tym spotkaniu będziesz wiedzieć, jak przygotować fundament spokojnej klasy.
Spotkanie 2
Obserwacja zamiast oceniania
Jak zobaczyć, co naprawdę stoi za zachowaniem dziecka
11 sierpnia 2026, godz. 10:00
W Montessori obserwacja jest jednym z najważniejszych narzędzi nauczyciela. Ale w codzienności łatwo pomylić obserwację z oceną.
„On przeszkadza.”
„Ona nie chce pracować.”
„On robi to specjalnie.”
„Ona ciągle szuka uwagi.”
Podczas tego spotkania zatrzymamy się przy tym, jak patrzeć na dziecko głębiej. Zamiast skupiać się wyłącznie na zachowaniu, nauczymy się szukać jego przyczyny.
Bo trudne zachowanie bardzo często jest komunikatem. Dziecko coś pokazuje: potrzebę, napięcie, brak umiejętności, przeciążenie, lęk, frustrację albo trudność w odnalezieniu się w grupie.
Podczas spotkania omówimy:
- czym różni się obserwacja od interpretacji,
- jak obserwować dziecko bez etykietowania,
- co zapisywać podczas obserwacji,
- jak szukać powtarzających się wzorców,
- jak obserwować dziecko, które odmawia pracy, przeszkadza, biega, krzyczy lub unika kontaktu,
- jak wykorzystać obserwację do planowania dalszej pracy,
- jak dzięki obserwacji podejmować spokojniejsze i trafniejsze decyzje.
Po tym spotkaniu będziesz mieć narzędzia do tego, aby nie reagować tylko na powierzchnię zachowania, ale lepiej rozumieć dziecko.
Spotkanie 3
Trudne zachowania w klasie Montessori
Jak reagować z szacunkiem, spokojem i jasnymi granicami
12 sierpnia 2026, godz. 10:00
To nowe, bardzo praktyczne spotkanie w tej edycji kursu.
Będzie poświęcone sytuacjom, które najbardziej obciążają nauczycieli: odmowie pracy, przeszkadzaniu innym, konfliktom, wybuchom emocji, bieganiu po sali, niszczeniu materiałów, prowokowaniu dorosłego czy zachowaniom, które dezorganizują całą grupę.
W duchu Montessori często mówimy o szacunku do dziecka, wolności, podążaniu za rozwojem. Ale czasem nauczyciel zostaje z pytaniem:
Co mam zrobić tu i teraz, kiedy dziecko przekracza granice?
Podczas tego spotkania będziemy szukać odpowiedzi właśnie na to pytanie.
Nie będziemy mówić o karach, zawstydzaniu ani kontroli. Będziemy mówić o spokojnej, dorosłej obecności, jasnych granicach i komunikatach, które pomagają dziecku wrócić do równowagi.
Podczas spotkania omówimy:
- skąd biorą się trudne zachowania w klasie,
- jak rozpoznać, czy dziecko potrzebuje granicy, wsparcia, ruchu, odpoczynku czy rozmowy,
- jak reagować, kiedy dziecko odmawia pracy,
- co robić, gdy dziecko przeszkadza innym,
- jak zatrzymać zachowanie bez walki sił,
- jak mówić do dziecka w trudnym momencie,
- jakie komunikaty pomagają, a jakie zaostrzają sytuację,
- jak zadbać o resztę grupy, kiedy jedno dziecko absorbuje większość uwagi,
- jak wracać do rozmowy po trudnej sytuacji.
Po tym spotkaniu będziesz mieć konkretne strategie i zdania, które możesz wykorzystać w klasie od razu.
Spotkanie 4
Rodzice, zespół i plan wsparcia dziecka
Jak rozmawiać o trudnościach bez oceniania i konfliktu
13 sierpnia 2026, godz. 10:00
Trudne zachowania dziecka nie kończą się na klasie.
Prędzej czy później pojawia się pytanie: jak porozmawiać o tym z rodzicami? Jak powiedzieć, że coś nas niepokoi, ale nie wywołać poczucia winy, obrony albo konfliktu? Jak pokazać fakty, a nie oceniać dziecka?
To spotkanie będzie poświęcone komunikacji z rodzicami i budowaniu wspólnego planu wsparcia.
Bo nauczyciel nie powinien zostawać z trudnościami sam. Dziecko potrzebuje spójności, a dorosłym potrzebny jest język, który buduje mosty, a nie mury.
Podczas spotkania omówimy:
- jak przygotować się do rozmowy z rodzicem,
- jak mówić o zachowaniu dziecka bez etykiet i oskarżeń,
- jak opierać rozmowę na obserwacjach i faktach,
- jakich sformułowań unikać,
- co powiedzieć, kiedy rodzic zaprzecza, bagatelizuje lub reaguje emocjonalnie,
- jak stworzyć prosty plan wsparcia dziecka,
- jak współpracować z drugim nauczycielem lub zespołem,
- kiedy warto zaproponować konsultację ze specjalistą,
- jak monitorować postępy i wracać do rozmowy po czasie.
Po tym spotkaniu będziesz wiedzieć, jak prowadzić trudne rozmowy z rodzicami spokojniej, konkretniej i z większym poczuciem kompetencji.
Bonus
Projekty w klasie Montessori
Jako bonus otrzymasz materiał o projektach w klasie Montessori.
Projekty mogą być pięknym sposobem na rozwijanie samodzielności, współpracy, sprawczości i głębszego zainteresowania światem. Dobrze prowadzone pomagają dzieciom wejść w sensowną pracę, rozwijać koncentrację i budować poczucie odpowiedzialności za własne uczenie się.
W bonusie przyjrzymy się temu, jak projekty mogą wspierać codzienną pracę nauczyciela i pomagać dzieciom angażować się w działania, które mają dla nich prawdziwe znaczenie.
Dla kogo jest ten kurs?
Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli:
- pracujesz jako nauczyciel Montessori lub przygotowujesz się do takiej pracy,
- prowadzisz grupę przedszkolną lub szkolną,
- chcesz dobrze przygotować się do nowego roku,
- czujesz, że potrzebujesz więcej spokoju i struktury w klasie,
- masz w grupie dzieci, które odmawiają pracy, przeszkadzają, wybuchają lub przekraczają granice,
- nie chcesz stosować kar, krzyku ani zawstydzania, ale czasem nie wiesz, co zrobić zamiast tego,
- chcesz lepiej obserwować dzieci i rozumieć ich potrzeby,
- potrzebujesz konkretnych narzędzi do rozmów z rodzicami,
- chcesz pracować w duchu Montessori, ale w sposób realny, praktyczny i osadzony w codzienności.
Ten kurs pomoże Ci:
- lepiej przygotować klasę na początek roku,
- zbudować jasne zasady i rytuały,
- spokojniej reagować na trudne zachowania,
- rozumieć, co może stać za zachowaniem dziecka,
- prowadzić bardziej świadomą obserwację,
- nie wchodzić z dzieckiem w walkę sił,
- stawiać granice z szacunkiem,
- dbać o potrzeby całej grupy,
- rozmawiać z rodzicami bez oceniania,
- tworzyć plan wsparcia dziecka,
- poczuć się pewniej w swojej roli nauczyciela.
Dlaczego warto?
Bo przygotowany nauczyciel to nie ten, który ma idealnie ułożone półki.
Przygotowany nauczyciel to osoba, która potrafi obserwować.
Widzieć więcej niż samo zachowanie.
Tworzyć spokojne otoczenie.
Stawiać granice bez przemocy.
Rozmawiać z rodzicami bez lęku.
I wracać do dziecka z zaufaniem, nawet wtedy, kiedy jest trudno.
Ten kurs ma być dla Ciebie wsparciem przed nowym rokiem szkolnym — takim, do którego możesz wrócić wtedy, gdy w klasie zrobi się głośno, trudno albo nie tak, jak sobie zaplanowałaś.
Organizacja kursu
- Forma: 4 spotkania na żywo online
- Termin: 10–13 sierpnia 2026 r.
- Godzina: 10:00
- Dostęp: nagrania będą dostępne przez rok
- Bonus: Projekty w klasie Montessori
- Dla kogo: nauczyciele Montessori, nauczyciele przedszkolni i szkolni, osoby pracujące z dziećmi w edukacji alternatywnej, osoby przygotowujące się do pracy w grupie Montessori
Harmonogram
- 10.08.2026, godz. 10:00
Spotkanie 1: Fundament przygotowanego nauczyciela - 11.08.2026, godz. 10:00
Spotkanie 2: Obserwacja zamiast oceniania - 12.08.2026, godz. 10:00
Spotkanie 3: Trudne zachowania w klasie Montessori - 13.08.2026, godz. 10:00
Spotkanie 4: Rodzice, zespół i plan wsparcia dziecka
Przygotuj się do nowego roku z większym spokojem
Nie musisz wchodzić w nowy rok szkolny z poczuciem, że musisz wszystko przewidzieć i ze wszystkim poradzić sobie sama.
Możesz przygotować się tak, aby mieć więcej jasności, więcej narzędzi i więcej zaufania do siebie.
Dołącz do kursu „Przygotowany nauczyciel 2.0” i rozpocznij nowy rok szkolny z poczuciem, że wiesz, od czego zacząć i jak reagować, kiedy pojawią się trudności.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.